domingo, 23 de setembro de 2012

Webquest sobre projetos de Aprendizagem



ATIVIDADE 4


WEBQUEST SOBRE PROJETOS DE APRENDIZAGEM



                     Nós professores temos que  nos aperfeiçoarmos na Era Tecnológica, pois a Internet tornou-se a tecnologia mais utilizada por nossos alunos.
                   A Webquest é de suma importância para facilitar ensino/aprendizagem, pois é uma ferramenta de pesquisa na Internet , sendo uma alternativa prazerosa para gerar aprendizagem para o nosso aluno. O essencial é o educador saber utilizar corretamente a ferramenta de pesquisa na Internet.
                   Essa aula se torna investigativa, desde a Introdução, Avaliação e Conclusão, através da Internet. Sabendo utilizá-la iremos garantir o nosso principal objetivo: ensinar e aprender.


ADMILSON DANIEL LUZ
FABÍOLA RENATA TAVARES LUZ

sábado, 22 de setembro de 2012

Desenvolvimento de projeto de trabalho em sala de aula



Desenvolvimento de projeto de trabalho em sala de aula

Num primeiro momento, os alunos assistiram ao filme: A ERA DO GELO, curiosos e concentrados por se tratar de um mundo de faz de conta, onde animais dialogam e viviam em círculo de amizade, fortalecido pela convivência.
         No momento do debate, os alunos se mostraram animados, todos queriam falar ao mesmo tempo, foram instigados a falar sobre a estrutura familiar daquela família de animais selvagens, foi transposto para esse mundo de faz de conta os direitos e deveres do cidadão, o círculo de amizade e respeito. Também foi comentado sobre as diferentes Eras Geológicas da Terra.
         Em outra aula os alunos foram levados para a SAI e em agrupamento produtivo realizaram a pesquisa em sites confiáveis sobre como se forma os gêiseres e vulcões. Em seguida, partiram para a construção de uma linha do tempo geológico, utilizando ferramentas como o Word Pad de acordo com a pesquisa realizada no blog do professor, onde navegaram fazendo descobertas sobre as Eras Glaciais.
         Os alunos utilizaram 04 aulas para terminarem a construção da linha do tempo.
         Em uma próxima etapa, os alunos fazendo uso de conhecimentos já adquiridos e revisando estes conhecimentos, elaboraram um mapa conceitual indicando o surgimento do homem e sua evolução na pré-história utilizando o Microsoft Word.
         Posteriormente, os alunos pesquisaram sobre as duas teorias do povoamento da América, buscaram imagens em sites e escreveram um pequeno texto sobre o assunto.
         Os alunos foram levados à sala de recursos tecnológicos onde os professores fazendo uso do data-show apresentaram o artigo 4º do Estatuto da Criança e Adolescente.
Art. 4° – É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
         Professores e alunos analisaram e interpretaram esse artigo trazendo para a realidade da comunidade escolar os dizeres.
         Nas próximas aulas, os alunos elaboraram slides com imagens e tópicos que representaram o cumprimento ou a violação do artigo em questão.
         Após o término do trabalho todo o material produzido pelos alunos foram gravados em CD e disponibilizados na biblioteca para futuras pesquisas.
         Na finalização do projeto, os professores apresentaram aos alunos a avaliação co os seguintes itens: colaboração, comunicação, oralidade, autonomia, criatividade, resolução de situações problemas e criticidade.



Admilson Daniel Luz
Fabíola Renata Tavares Luz
Gislaine Aparecida Peroni      
Olmezinda Dias Batista Peroni

LINHA DO TEMPO